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高中一年级 语文
语文基础知识（上）：扩大汉字的储备量，正音、正字常抓不懈，养成积累课文中生字的习惯
语文基础知识（上）：努力丰富词汇，注重辨析、运用
语文基础知识（下）：“遣词”准确，是造句的根本保证
语文基础知识（下）：“遣词”切合语境，内涵丰富，能优化名子表达效果
语文基础知识（下）：合理安排句子成分，保证语意连贯
修改语句与语言表达：掌握修改病句的有效方法
修改语句与语言表达：“查病因，除病症”
修改语句与语言表达：正确接受“指令”，表达才能到位；用语“务去陈言”，内容求新求美
现代文阅读指导：提高整体把握文章内容的速度---在浏览中感觉主要信息，提炼主题词
现代文阅读指导：确认各段主要信息---对语句的分析、综合
现代文阅读指导：深入理解，精准概括---对关键词语的意义，认真揣摩、科学阐释
高中一年级 数学
准确把握集合与逻辑用语中的概念:重视集合元素的互异性在解题中的作用
准确把握集合与逻辑用语中的概念:忽视空集是任何一个集合的子集,往往发生解题错误
准确把握集合与逻辑用语中的概念:在研究两个集合的关系时，“集合相等”至关重要
准确把握集合与逻辑用语中的概念:弄懂集合语言的含义，是避免产生常见错误的关键
准确把握集合与逻辑用语中的概念:真正认清命题中的条件与结论的逻辑关系
准确把握集合与逻辑用语中的概念:注意区分“命题的否定”与“否命题”这两个根本不同的概念
函数性质的学习与运用---全面掌握函数的奇偶性:奇偶函数的判定
函数性质的学习与运用---全面掌握函数的奇偶性:奇偶函数的图像
函数性质的学习与运用---全面掌握函数的奇偶性:奇偶函数的性质
函数性质的学习与运用---全面掌握函数的奇偶性:奇偶性的相反问题
函数性质的学习与运用---全面掌握函数的奇偶性:奇偶函数的应用
函数性质的学习与运用---全面掌握函数的奇偶性:函数的奇偶性与单调性的联合使用
具秒函数与抽象函数相结合是学好“函数”的有效手段:以指数函数为背景
具秒函数与抽象函数相结合是学好“函数”的有效手段:以对数函数为背景
具秒函数与抽象函数相结合是学好“函数”的有效手段:同时以指数函数和对数函数为背景
“数列”基本内容浅析:以特殊数列为背景快速求解客观题
“数列”基本内容浅析:以等差数列和等比数列的性质为依据，求解某些数列问题
“数列”基本内容浅析:整体变形是解决数列问题的有效手段
“数列”基本内容浅析:合理设数是简化数列计算的重要措施
提高三角变形能力的基本途径:抓住基本运算，狠练基本功
高中一年级 英语
可数名词变复数+S 代词四格及不定代词 数词（基数词、序数词）
形容词和副词 行为动词
时和语态 掌握好不定式
掌握好不定式 掌握好宾语从句和状语从句
每天听十分钟英语原声录音带 每天朗读十分钟英语 每天要花时间记忆词语 熟读课文
背诵精彩的句子和文段，有利于提高英语 思维和英文写作
学习好高一英语语法知识
扩大阅读 用英语思维写作
养成良好的学习习惯
高中一年级 物理
和高中学生谈谈学物理：学习物理要有兴趣，把物理学科的概念、规律、方法变成自己的认识，是学习物理的目标；演示实验和学生实验，对于概念、规律的构建具有重要意义
和高中学生谈谈学物理：重心的概念；力的概念；对概念、规律认识的深化
学会用图象表示物理规律：图象是表示变量之间关系的一种方法；物理图象是用来表示物理量之间的依存关系的函数图象
学会用图象表示物理规律：物理图象要掌握的内容
力和运动的关系：牛顿第一定律；牛顿第二定律
力和运动的关系：牛顿第三定律
力和运动的关系：应用牛顿第二定律解题的一般步骤
把握知识结构，学好功和能：力对物体做功
把握知识结构，学好功和能：动能
把握知识结构，学好功和能：重力势能的概念：弹性势能
把握知识结构，学好功和能：机械能
把握知识结构，学好功和能：机械能守恒
高中一年级 化学
氧化还原反应：典型例题
离子反应：离子反应的有关知识点
离子反应：典型例题
物质的量：物质的量
物质的量：气体定律及计算
物质的量：物质的量浓度及配制
物质结构：原子结构
物质结构：元素周期律师元素周期表
物质结构：化学键
氧化还原反应：氧化还原反应的有关知识点
高中一年级 历史
历史阶段特征：历史特征与历史阶段特征
历史阶段特征：怎样归纳历史阶段特征
中国近代现代史学习中的“比较法”：“比较”法在历史学习中的必要性；“比较”的类型
中国近代现代史学习中的“比较法”：历史学习中“比较”的主要内容
历史学习与逻辑方法：分析---综合法；联系---比较法
历史学习与逻辑方法：归纳---演绎法
高中一年级 地理
地球的运动（上）：地球自转与公转的比较
地球的运动（上）：昼夜更替与昼夜长短的变化
地球的运动（上）：正午太阳高度周年变化的规律
地球的运动（下）：时间的计算
地球的运动（下）：日界线
地球的运动（下）：思考练习1
地球的运动（下）：思考练习2
地球的运动（下）：思考练习3
地球的运动（下）：读图能力的培养
